Szkolenie Online

1. Przyczyny ( źródła) przemocy domowej; 

2. Charakterystyka osób stosujących przemoc domową wobec małoletnich (postawy); 

3. Profilaktyka przeciwdziałania przemocy domowej; 

4. Podstawy prawne systemu przeciwdziałania przemocy domowej; 

5. Przemoc a Konflikt – rozróżnienie pojęć; 

6. Interwencyjność procedury Niebieskie Karty;

7. Wyjaśnienie pojęcia „Uzasadnione podejrzenie zaistnienia przemocy domowej;

8. Formy/rodzaje przemocy stosowane wobec małoletnich;  

9. Role i zadania Kierownika jednostki organizacyjnej placówki oświatowej oraz kadry pedagogicznej dla potrzeb wdrożenia procedury Niebieskie Karty, na rzecz ochrony małoletnich.

10. W jakiej sytuacji podjąć decyzję o wdrożeniu procedury Niebieskie Karty w placówkach oświatowych?;

11. Algorytmy postępowania dla pracowników Oświaty – ocena ryzyka występowania przemocy – omówienie kwestionariuszy dla dzieci do 9 roku życia oraz dzieci starszych;  

12. Zasada zachowania poufności przez przedstawiciela Oświaty, w realizacji procedury Niebieskie Karty, w tym także w odniesieniu do posiedzeń Rady Pedagogicznej; 

13. Dziecko jako osoba podejrzewana o doznawanie przemocy domowej  a standardy ochrony małoletnich; 

14. Reprezentowanie interesów dziecka w placówce oświatowej, w sytuacji podejrzenia doznawania przemocy domowej; 

15. Niebieska Karta – „A”. Praktyczne omówienie zasad sporządzania formularza, występujących trudności i terminów przekazywania;

16. Formularz NK „A” a nieobecność osoby podejrzewanej o doznawanie przemocy domowej;

17. Niebieska Karta „B”. Zasady przekazywania formularza, przez pracownika Oświaty, osobie podejrzewanej o doznawanie przemocy domowej; 

18. Pismo o wgląd w sytuację rodzinną dziecka. Zasady sporządzania przez osoby upoważnione; 

19. Zawiadomienie ze strony placówki oświatowej o możliwości popełnienia przestępstwa, w ramach standardów ochrony małoletnich oraz w procedurze Niebieskie Karty;

20. Powołanie przedstawiciela Oświaty do pracy w Grupie Diagnostyczno-Pomocowej, w związku z wszczęciem procedury Niebieskie Karty;

21. Obowiązki/zadania przedstawicieli Oświaty w procedurze Niebieskie Karty;

22. RODO w realizacji Procedury Niebieskie Karty w systemie Oświaty;  

23. Mity i stereotypy w realizacji zadań przeciwdziałania przemocy domowej; 

24. Podejmowane działania po zamknięciu procedury NK, przez przedstawicieli Oświaty. Na czym polega monitoring w placówce oświatowej, po zamknięciu procedury Niebieskie Karty?; 

25. Współpraca placówki Oświatowej z Zespołem Interdyscyplinarnym oraz Ośrodkiem Pomocy Społecznej, w zakresie przeciwdziałania przemocy domowej i ochrony osób małoletnich; 

26. Wnioski/dobre praktyki/ przykłady realizacji zadań w placówkach oświatowych.